by Nel dibattito scolastico contemporaneo, soprattutto quando si parla di incarichi aggiuntivi, funzioni strategiche, figure di sistema e valorizzazione professionale dei docenti, emerge con frequenza un argomento tanto diffuso quanto infondato: il cosiddetto criterio dell’alternanza.
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Incarichi didattico-organizzativi ai docenti a turno, secondo un criterio di rotazione: ecco perché non è una prassi obbligatoria. Merito e competenza unici unici criteri ammissibili
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