Linclusione non può restare un principio dichiarato. Ascoltare chi la scuola la vive ogni giorno è una necessità. Lettera redazione

Inviata da Patrizia Severi – Insegno nella scuola pubblica da molti anni e lavoro quotidianamente nei percorsi di inclusione. L’esperienza in classe mostra con chiarezza una contraddizione sempre più evidente: l’inclusione è ampiamente normata, ma spesso poco praticata nella sua dimensione sostanziale.

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