IA generativa, i docenti di New York non potranno più usarla per correggere i compiti Alessandro Giuliani – Questo articolo è apparso per la prima volta su Tecnicadellascuola.it

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L’uso sconsiderato dell’intelligenza artificiale produce decisamente più danni che benefici. Soprattutto se l’utente è un soggetto giovane e in formazione. Qualche governo – su pressioni soprattutto di genitori e insegnanti preoccupati per lo sviluppo cognitivo, la privacy dei dati e la tutela del pensiero critico dei giovani – se ne è accorto. E ha deciso […]

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IA generativa, i docenti di New York non potranno più usarla per correggere i compiti
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