by Pubblicato da BRUNO LORENZO CASTROVINCI
In un tempo scolastico spesso attraversato dall’urgenza della semplificazione, l’articolo pubblicato da Helen Amass su Tes Magazine, a partire dalle riflessioni del ricercatore statunitense Timothy Shanahan, introduce una questione che merita di essere accolta non come una provocazione, ma come una domanda pedagogica di grande rilievo. Per formare lettori migliori non basta aumentare il tempo […]
The post La fatica buona della lettura. Perché i testi difficili educano la mente appeared first on Tuttoscuola.
Fonte originale dell’articolo:
Leggi di più dalla fonte originale:
La fatica buona della lettura. Perché i testi difficili educano la mente
La pagina Feed Rss che ha generato l’articolo:
https://www.tuttoscuola.com/argomento/professione-scuola/politica-scolastica/feed/
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tuttoscuola.com/content//uploads/2017/12/pexels-photo-373465.jpeg
