by Nel dibattito sull’inclusione c’è un numero che molti agitano come una bandiera: oltre il novantasei per cento degli studenti con disabilità, in Italia, frequenta una classe comune. È una conquista reale, e proprio per questo seducente: una cifra così alta invita a fermarsi, a scambiarla per un traguardo. C’è chi la sventola come prova definitiva […]
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Nessun bambino è una percentuale. Sullinclusione scolastica si discute spesso con i numeri, ma il suo valore va al di là delle statistiche
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