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by A 130 anni dalla nascita e a 60 dalla morte, Célestin Freinet continua a interrogare la scuola contemporanea. Non come figura da celebrare, ma come autore di una proposta pedagogica ancora capace di mettere in discussione alcuni dei presupposti della scuola tradizionale: la lezione esclusivamente trasmissiva, la valutazione estrinseca, l’omogeneità delle classi, la separazione tra […]
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Pratiche attive o lezioni tradizionali? Célestin Freinet, una pedagogia ancora necessaria [INTERVISTA]
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